Autoevaluación+y+Coevaluación

===Desgraciadamente no pude presentar la Mini-Lección con Adriana pues tuve un problema de conexión que no me permitió estar presente, lo he hecho hoy pero sólo hemos estado presentes Dafne, Adriana y yo.=== Así que lo que pongo es la opinión de Adriana y añado algunos comentarios sobre mi experiencia de hoy en la que las profesoras hemos sido al mismo tiempo las alumnas.

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 * **¿Siguieron las clases los planes escritos?** Sí, a excepción de los recursos que se debían encontrar en paneles en Second Life y a los que tuvimos que acceder desde el navegador externo. Lamentablemente al no estar presente no pude sacar los paneles con los recursos que habíamos creado y ahí me di cuenta que hay que compartir los recursos creados para que estén a disposición de los demás compañeros, recuerdo que el del vídeo sí que se lo había pasado pero el otro no.


 * **¿Fueron las actividades propuestas eficientes en el logro de los objetivos?** Pretendíamos enseñar la descripción física en español y creo que lo logramos. Primero mostré el input, luego practicamos el vocabulario, y finalmente pedí a los alumnos que produjeran ellos mismos los contenidos aprendidos.


 * **¿Ayudaron los recursos elegidos al logro de los objetivos?** Sí, el vídeo les mostró los contenidos que queríamos enseñar y las notecards les ayudaron a tener los apuntes de dichos contenidos. Luego los alumnos pudieron practicar, primero el vocabulario con el vocab-u-matic y la pizarra wings y luego descripciones físicas enteras con la presentación de slideshare y el juego del quién es quién. Finalmente les dejamos actividades de refuerzo de los contenidos, mediante unos quizzes de verdadero o falso.


 * **¿Cómo fué el desempeño de los docentes? ¿Hicieron un buen equipo de trabajo?** Mª José tuvo un problema de conexión y tuve que presentar la lección sola. Aún así, creo que conseguí poner en practica la lección que habíamos preparado y enseñar los objetivos previstos.

** ¿Cómo se sintieron como alumnos en la clase? **Creo que les gustó. A pesar de ser casi todos hablantes nativos de español, la lección les presentó algo de dificultad a la hora de descifrar las palabras del vocab-u-matic. Por otro lado, el vídeo les resultó muy ilustrativo y el juego del quién es quién les pareció muy lúdico a la vez que educativo.